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Quiénes somos 

Somos un semillero de investigación en el campo de la historia cultural, la historia pública y la Educación histórica. Estas tendencias se han consolidado en el ámbito de la disciplina histórica de manera progresiva a partir de la segunda mitad del siglo XX, al igual que se ha extendido desde el contexto europeo hacia distintas latitudes entre las que se incluyen varios grupos de investigación en América Latina y el contexto colombiano.

 

En ese sentido, tanto las actividades como los seminarios formativos buscan garantizar la divulgación histórica y una ampliación de los marcos investigativos en los campos anteriormente mencionados.

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¿Qué busca el semillero? 

Identificar y analizar las potencialidades de la historia cultural en los ámbitos de la historia pública y de la enseñanza de la historia en los actuales debates curriculares generados en el marco de la Ley 1874 de 2017.

 

Para cumplir con este propósito se llevan a cabo actividades como seminarios de formación conceptual y metodológica en historia cultural, historia pública y enseñanza de la historia; desarrollo de proyectos editoriales como boletines, catálogos virtuales y libros informativos; programación y desarrollo de un cineclub, estrategias de comunicación y divulgación de las actividades propuestas; y organización y realización de coloquios que contribuyan a divulgar la investigación en historia.

 

La historia cultural, la historia pública y la enseñanza de la historia, además de articular las actividades, orientarán los resultados proyectados en el ámbito de la apropiación social del conocimiento, contribuyendo a la formación de los y las estudiantes del Semillero y de la licenciatura en Ciencias sociales de la Universidad Pedagógica Nacional.

Adicionalmente, busca ampliar los debates de la historia cultural, incorporando nuevos autores, problemas y conceptos, que ayuden al semillero a construir un estado del arte de las apropiaciones de la historia cultural en el contexto académico nacional, de tal manera, que la apropiación social de la ciencia mediante esta propuesta de aproximación de la historia a los grandes públicos, promueva  la construcción de una opinión informada y documentada acerca de los temas coyunturales que pueden tener explicaciones históricas complejas, y de las cuales, en la actualidad, se están ocupando los medios masivos de comunicación con el único interés de mantener elevados índices de rating, que solo son garantía de formación de públicos sin criterios académicos, éticos y críticos de la realidad social que experimentan.

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Semillero de historia cultural y educación histórica

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@semillerohceh

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